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一 注重真誠愛心的教導
 
  每一位老師都是帶著愛主的心去教導小朋友,使每一位小朋友都在愛的環境中成長,無論他們在園內或園外的活動中,都喜歡與老師擁抱在一起,透過老師身體力行的教導,他們也學會愛神愛人。
 
 
二 推行設計活動教學法  
 
  我們採用設計活動教學法(Project Approach)的教學理念,鼓勵兒童積極主動地學習,與他們一同探索研究主題的內容、設計多元化的活動。舉例,他們經投票決定研究「觀賞魚」,兒童彼此分享和閱讀所搜集的資料,老師安排他們參觀金魚街,觀察各種不同的觀賞魚,然後把魚買回來,親自學習飼養觀賞魚,又安排專家到訪讓兒童了解飼養觀賞魚要注意的事項。此外,我們又用養魚的濾水棉做實驗,又運用不同的材料進行創作,例如:用魚去做拓印畫,用膠袋製作立體金魚、用摺紙方法創作小魚,並繪畫各種不同的魚類等,讓兒童在學習過程中親身體驗,得到第一手經驗,培養出自發好學的精神。
 
 
三 採用MELS英語課程及英語朗讀計劃  
 
  學校現時採用美思(MELS)英語課程,訓練兒童從小掌握拼音的技巧,能看字懂發音,並培養兒童多聽多講,多運用英語。此外,還透過全年十次的英語朗讀計劃,豐富兒童英語的學習經驗,提升兒童朗讀英文圖書的興趣,及有自信地朗讀英文圖書的內容給家人或朋友分享。
 
 
四 體適能訓練  
 
  本園重視兒童身心健康,透過全校參與體適能訓練,讓兒童和教師一起做早操、體能教練安排適切的兒童體能訓練、小型網球等,提升兒童做運動的興趣。藉著有系統體適能課程提升兒童的心肺功能、肌肉適能、柔軟度、肌肉神經鬆弛及身體組成等運動能力,並養成做運動的習慣,使兒童身心得到健康的發展。
 
 
五 推行奧福音樂課程  
 
  本園重視兒童的音樂發展,開始推行奧福音樂課程,強化兒童的節奏感、律動、歌詠及簡單樂理常識,使兒童得到全面的音樂發展。我們提供一個全面開闊的音樂視野,讓孩子在充滿音樂氣氛的環境中,愉快地去接觸音樂、感受音樂、欣賞音樂,進而研習音樂、創造音樂。
 
 
六 設計多元智能課程  
 
  我們 特聘專業老師推行多元智能課程,兒童公平享用,不另加收費。多元智能課程在每日下午進行,例如:
星期一 舞蹈訓練
星期二 普通話
星期三 宗教活動 / ICAN 課程
星期四 創意美術
星期五 比比和朋友情緒課程/思維訓練
  兒童享受在這些興趣活動中,每逢節日或被外界邀請表演,他們的潛能和才華便充份地發揮出來。
 
 
七 推行二文三語
 
  推行二文三語(二文:中文、英文、三語:普通話、廣東話及英語)
 
 
八 實地考察及參觀
 
  經常安排兒童實地考察及參觀,增加兒童對社會及自然界的認識。
 
 
九 升讀小一
 
  本園畢業生,由園方指導升讀小一,多能入讀本區及區外之心儀小學。